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La ContraRéplica - Cómo aprender Historia description

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Bea López Jerez

Anonadada estoy con vuestra visión absolutamente derechista de la historia...disculpar a Franco!?

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diaboloto

yo soy antifascista y anticomunista, y en este país hay comunistas en el poder y eso hay que combatir. rojos fuera

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Guillermo Hispánico

Adrián, no seas tonto. Pásate a la UNED. Yo estuve estudiando Historia en la UGR y fue una putísima mierda.

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Zasaraza

Los pobres nacen pobres y mueren ricos; y los ricos nacen ricos y mueren pobres. Y así se redistribuye la riqueza... Una simplificación que está fuera de la realidad.

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cuscutus

Niceto Alcalá Zamora se cargó la República? será más bien obra de largo caballero e Indalecio Prieto

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Jose Cayuso

Sobre la Universidad, simplemente allí no te "enseñan contenidos", sino que te capacita para aprender por tu cuenta lo que en absoluto te van a enseñar en las clases. Eso nos lo confesaban los propios catedráticos en mis años de estudiante. Y es verdad. También se dice que los que opositamos para ser docentes, aprendemos más en la academia de preparación sobre nuestra materia que en la propia Universidad. Es algo exagerado pero igualmente cierto. Por último, añadiré que en mi carrera, que es Filología Hispánica, no dedicamos ninguna hora de clase, en los 5 años que estuve, a estudiar a Cervantes o el Quijote. Lo más que hubo fue un seminario de varios días por la tarde, que por supuesto era voluntario y no contaba para nada, solamente para ampliar conocimientos sobre este autor y su obra (ampliar conocimientos con respecto a lo que ya se sabía por el bachillerato, se entiende). Eso sí, tuvimos una asignatura centrafa en Francisco de Aldana, un poeta admirado por Quevedo y del que nadie se acuerda salvo el catedrático que nos impartió la asignatura, que se centró por supuesto en explicarnos el libro que él mismo dedicó a este autor.

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Lucas Gómez Torets

Como antiguo estudiante de la carrera de Historia, no me queda sino decir que entiendo perfectamente la situación de Adrián y darle toda la razón a Fernando.

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southcandel

Me he quedado algo confundido con lo que comentaba Adrián. Me da la sensación de que ha planteado unos temas, pero la respuesta no ha seguido exactamente el camino de esos temas. A mi modo de ver, lo que planteaba el contraescucha era: 1. Crítica a la metodología de evaluación basada exclusivamente en la memorización. 2. Crítica al programa educativo de su carrera, en la cual hay varias asignaturas de prehistoria y 2 horas de la Segunda Guerra Mundial. 3. Crítica a los profesores que aprovechan la libertad de cátedra para exponer temas que no están ni remotamente relacionados con el ámbito de su asignatura. Sin embargo, la respuesta se ha orientado a la cantidad de horas de clase y a la forma de exponer. Desde mi punto de vista, la metodología de evaluación basada exclusivamente en memorizar es francamente deficiente. 2 horas de la segunda guerra mundial en una carrera de cuatro años, nos podemos poner como queramos, pero son muy escasas (especialmente en comparación con otros temas), y por último, no es novedad la personalidad adoctrinadora de muchos docentes (los he tenido de todo tipo, desde el que consideraba la dictadura venezolana el paraiso en la tierra hasta uno al que le faltaba hacer el saludo nazi). Un abrazo.

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Juan Gallego

No veo acerada la equiparacion de etiquetas de Vox con podemos. El líder supremo de podemos es un orgulloso comunista y Abascal no es ni ha sido nunca falangista

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Isma Because Yes

Decir que España no es un sujeto político me parece, como mínimo, arriesgado.

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