El profesor Melquiades Alonso, experto en Educación durante su participación en Saber es tu Derecho por Radio Mil AM expresó que la pandemia si bien es sanitaria, también tiene sus repercusiones, según la condición social y económica de la gente, en lo laboral, en lo educativo pero fundamentalmente en un nivel importante que es lo político. Las decisiones que se toman con respecto a la educación implican políticas educativas entonces esa dimensión política es importante, dijo.
A su criterio las autoridades y los empresarios están moviéndose por cierto tipo de intereses en tanto los sectores populares en este momento están más preocupados por comer y sobrevivir. La gente debe preocuparse por la alimentación, las ollas populares son la manifestación de la solidaridad y cooperación pero son experiencias aisladas, es decir no hay coordinación entre esas iniciativas para exigir, por ejemplo, a la Secretaria de Emergencia Nacional SEN, el apoyo a estas estas actividades que en definitivas están salvando el problema de la falta de alimentación consecuencia de no poder salir a trabajar.
Alonso afirma que estas cosas inciden directamente en educación, es decir la educación no es ajeno a lo que está pasando a nivel social. Cuando empezó esta crisis, muchos docentes no esperaron directivas del MEC para determinar acciones sino se preocuparon de sus alumnos teniendo diversas formas de llegar a los mismos, fotocopiando los materiales y visitándolos casa por casa. Las maestras que visitaron las casas de sus alumnos fueron recibidas con mucha alegrías manteniendo de esa manera vínculos con sus educandos. La escuela no es el espacio físico sino es la relación que existe entre la maestra, el alumno y sus compañeros entre sí.
Qué se puede hacer en esta emergencia
Melquiades Alonso opina que se debe Planificar sobre la marcha porque estamos en proceso en el cual se está tratando de dar respuestas de emergencias probando cosas y eso se puede ir ajustando. Lo peor que puede darse es romper el vínculo entre maestro y alumnos, indicó
En las escuelas, los docentes pueden reunirse por grupos, tomando todas las precauciones sanitarias, planificando actividades basado en los indicadores del MEC pero a nivel local.
En este momento más allá de que se haga bien o mal, los alumnos tienen que ser y sentirse parte de la escuela. Qué haría un niño con vacaciones en este momento, no puede salir, ni siquiera a la canchita para jugar con sus amiguitos, tienen que quedarse en la casa, tal vez sin papá y mamá, sobre estas realidades no tan importante el contenido sino la contención al alumno.
Finalmente el experto señala que ahora con esta emergencia se tendría que formar dos equipos en Educación, uno que se dedique en pensar cómo llevar este proceso sin que se pare la pelota, escuchando a todos los sectores y recogiendo experiencias sobre educación a distancia.
Y otro equipo que se encargue de planificar qué hacer para cuando se retome las clases presenciales pues ya no se puede continuar con esas clases tradicionales sino que recuperar las experiencias educativas dándole otro sentido.
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